Kebijakan Tinjauan Sejawat: Semua naskah yang dikirim secara daring melalui sistem OJS harus mengikuti fokus dan ruang lingkup, dan pedoman penulis jurnal menggunakan template penulisan Naskah yang dikirim harus membahas prestasi ilmiah atau kebaruan yang sesuai dengan fokus dan ruang lingkup, harus bebas dari konten plagiarisme dengan similarity maksimal 20%. Peer review menggunakan sistem Double Blind Peer Review. Kebijakan Akses Terbuka: Js : Riset dan Jurnal merupakan jurnal akses terbuka (Open Access Journal), yang berarti bahwa semua artikel tersedia di internet diperuntukkan semua pengguna setelah dipublikasi. Penggunaan dan distribusi non-komersial dalam media apa pun diizinkan, asalkan penulis dan jurnal dikreditkan dengan benar. E-ISSN 2986-344
Implementasi Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) melalui Pelayanan Sekolah Minggu di Gereja GBI Setu Bekasi
Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah salah satu jenis aktivitas yang memberikan peluang bagi mahasiswa untuk menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang didapat selama pendidikan dengan terlibat langsung dalam kehidupan masyarakat. Pelaksanaan KKN di lingkungan gereja memberikan mahasiswa peluang untuk ikut serta dalam beragam bentuk pelayanan, terutama dalam pelayanan kepada anak-anak melalui kegiatan Sekolah Minggu. Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan pelaksanaan kegiatan KKN melalui pelayanan Sekolah Minggu di Gereja GBI Setu Bekasi. Kegiatan ini dilaksanakan dari 31 Mei hingga 28 Juni melibatkan dua orang mahasiswa. Pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan mengamati secara langsung dan mendokumentasikan kegiatan yang dilakukan. Bentuk pelayanan yang diselenggarakan meliputi memimpin pujian sebagai Worship Leader, mengajak anak-anak bernyanyi dan melakukan gerakan, menyampaikan firman Tuhan, memimpin doa syafaat, serta melakukan kegiatan mewarnai yang relevan dengan tema firman Tuhan. Materi firman yang disampaikan mencakup tentang rasa syukur kepada Tuhan, makan bersama, kisah antara Maria dan Elisabet, serta tema tentang keberanian dan tidak berfokus pada rasa takut. Sasaran pelayanan ditujukan untuk anak-anak dari usia PAUD hingga kelas 1 SMP. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa aktivitas pelayanan berlangsung dengan cara yang aktif dan partisipatif. Anak-anak menunjukkan semangat dalam berpartisipasi di pujian, gerakan, menjawab pertanyaan, mendengarkan firman, serta mengikuti kegiatan mewarnai. Kegiatan KKN ini memberi mahasiswa pengalaman langsung dalam mengelola pelayanan anak serta mengembangkan keterampilan komunikasi, kerja sama, tanggung jawab, dan kemampuandalam menyesuaikan kegiatan dengan karakteristik anak-anak.
Melva Irmawati Tamba1, Renita Yolanda Sianipar2¸Endang Junita Sinaga3
PENDAMPINGAN CALISTUNG MELALUI METODE LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR ANAK TK DAN SISWA KELAS 1-2 SD DI DESA SIPAHUTAR
Kemampuan anak untuk menulis, membaca, dan berhitung (Calistung) sangat penting untuk kesiapan mereka untuk pendidikan selanjutnya. Di Desa Sipahutar, Kecamatan Sipoholon, Kabupaten Tapanuli Utara, ditemukan bahwa siswa TK masih mengalami kesulitan membedakan huruf yang bentuknya hampir sama. Siswa SD kelas I hingga II juga mengalami kesulitan memahami nilai tempat dan operasi hitung dasar. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan Calistung dengan menggunakan metode Loose Parts. Dengan 15 peserta, pendekatan yang digunakan termasuk observasi, pendampingan, praktik pembelajaran, dan evaluasi. Batu, kerikil, tutup botol, stik es krim, daun, ranting, biji-bijian, dan balok kayu adalah bahan yang digunakan. Hasil menunjukkan bahwa peserta lebih aktif, termotivasi, dan lebih percaya diri selama proses pembelajaran. Mereka juga menunjukkan peningkatan kemampuan membaca, menulis, huruf, dan berhitung.
Nikita Rotua Tiurlan Situmorang1, Putri Sipahutar2, Srimiati Hutabarat3, Windhy Panggabean4, Endang Junita Sinaga,M.Kes5
Pembentukan Karakter Kristiani Anak Melalui Kegiatan Sekolah Minggu Berbasis Pengalaman
Pembentukan karakter Kristiani pada anak merupakan bagian penting dalam pendidikan iman yang bertujuan menanamkan nilai-nilai kasih, kejujuran, tanggung jawab, disiplin, dan kepedulian sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembentukan karakter Kristiani anak melalui kegiatan Sekolah Minggu berbasis pengalaman. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif untuk memperoleh gambaran mengenai pelaksanaan kegiatan dan dampaknya terhadap perkembangan karakter anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Sekolah Minggu berbasis pengalaman mampu meningkatkan keterlibatan anak dalam proses pembelajaran serta membantu mereka menghayati dan menerapkan nilai-nilai Kristiani dalam kehidupan sehari-hari. Berbagai aktivitas seperti cerita Alkitab interaktif, permainan edukatif, bermain peran, diskusi kelompok, doa bersama, dan kegiatan pelayanan sederhana memberikan pengalaman belajar yang bermakna sehingga mendorong terbentuknya karakter positif. Keberhasilan kegiatan ini juga didukung oleh kreativitas guru Sekolah Minggu, keterlibatan orang tua, serta kerja sama antara gereja dan keluarga. Dengan demikian, kegiatan Sekolah Minggu berbasis pengalaman menjadi salah satu strategi yang efektif dalam membentuk karakter Kristiani anak yang berlandaskan nilai-nilai Firman Tuhan dan relevan dengan tantangan perkembangan zaman.
Uranus Zamili, Alfon Meiwan Syaputra Hulu, Erniman Amazihono, Putri Indah Sari Laia
MEMBANGUN KEBERSAMAAN DAN KEPEDULIAN SOSIAL MELALUI LES GRATIS, PELAYANAN GEREJAWI DAN KEGIATAN KEMASYARAKATAN DI DESA LINTONGNIHUTA
Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya membangun kebersamaan dan kepedulian sosial melalui kegiatan les gratis, pelayanan gerejawi, dan kegiatan kemasyarakatan di Desa Lintongnihuta, Kecamatan Ronggurnihuta, Kabupaten Samosir. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan pengabdian kepada masyarakat. Data diperoleh melalui observasi partisipatif, dokumentasi, studi pustaka, serta laporan Kuliah Praktik dan Pengabdian kepada Masyarakat (KPPM). Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program les gratis memberikan kontribusi terhadap peningkatan motivasi belajar dan pendampingan akademik bagi anak-anak di Desa Lintongnihuta. Pelayanan gerejawi yang dilaksanakan mahasiswa turut memperkuat kehidupan spiritual masyarakat sekaligus membentuk karakter yang berlandaskan nilai-nilai Kristiani. Selain itu, keterlibatan mahasiswa dalam berbagai kegiatan kemasyarakatan berhasil mempererat hubungan sosial, menumbuhkan semangat gotong royong, serta meningkatkan kepedulian sosial masyarakat. Program KPPM juga memberikan pengalaman sosial yang berharga bagi mahasiswa dalam mengembangkan kemampuan komunikasi, kepemimpinan, dan kerja sama. Meskipun demikian, masih ditemukan beberapa tantangan, seperti keterbatasan pendampingan belajar dan rendahnya partisipasi sebagian masyarakat dalam kegiatan gerejawi. Oleh karena itu, diperlukan sinergi yang berkelanjutan antara perguruan tinggi, pemerintah desa, gereja, dan masyarakat untuk menjaga keberlangsungan program pengabdian. Dengan demikian, kegiatan KPPM tidak hanya menjadi sarana penerapan Tri Dharma Perguruan Tinggi, tetapi juga menjadi wadah dalam membangun kebersamaan dan kepedulian sosial di tengah masyarakat. Kata kunci: kebersamaan; kepedulian sosial; les gratis; pelayanan gerejawi; kegiatan kemasyarakatan; KPPM.
Asni Lase1,Miranda Sigalingging2 ,Noveni Pasaribu3,Yolanda Meriana Hutagalung4 ,Isana Lase5, Kasih Indah R Purba6,Rotua Samosir,M.Pd7
PENINGKATAN KETERTIBAN DAN ANTUSIASME IBADAH ANAK SEKOLAH MINGGU MELALUI PROGRAM TEMATIK “THE LOVE OF GOD IN MY HOME” DI GEREJA GKPI JEMAAT KHUSUS JL. SIANTAR LUBUK PAKAM
Ketertiban dan antusiasme anak dalam mengikuti ibadah Sekolah Minggu merupakan salah satu indikator penting keberhasilan pelayanan anak di gereja. Namun demikian, di banyak jemaat masih ditemukan permasalahan berupa anak yang kurang fokus, mudah teralihkan perhatiannya, serta rendahnya semangat mengikuti kegiatan ibadah secara utuh, yang antara lain bersumber dari masih kurangnya kehidupan spiritual di dalam rumah tangga masing-masing anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan dan dampak program tematik “The Love of God in My Home” yang dilaksanakan selama empat hari melalui kegiatan Liburan Ceria Anak Sekolah Minggu di GKPI Jemaat Khusus Jl. Siantar Lubuk Pakam terhadap peningkatan ketertiban dan antusiasme ibadah anak, sekaligus menumbuhkan kesadaran orang tua akan pentingnya kehidupan spiritual dalam keluarga. Program ini dilaksanakan oleh mahasiswa KKN IAKN Tarutung bersama PP Remaja jemaat sebagai pendamping utama anak-anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode observasi partisipatif, dokumentasi kegiatan, dan wawancara sederhana kepada mahasiswa KKN IAKN Tarutung, PP Remaja, guru Sekolah Minggu, serta orang tua. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penerapan tema kasih Allah yang dikaitkan dengan kehidupan keluarga di rumah, yang disampaikan melalui cerita, permainan edukatif, pujian, dan aktivitas kreatif, mampu meningkatkan keterlibatan aktif anak, memperbaiki kedisiplinan selama ibadah berlangsung, serta menumbuhkan antusiasme anak untuk hadir dan berpartisipasi pada setiap sesi. Program ini diharapkan dapat menjadi salah satu rujukan model pembinaan rohani anak yang kontekstual dan aplikatif bagi pelayanan Sekolah Minggu di gereja-gereja lain.
Novita Agus Lamria Sitohang, Serlin Putri Handayani Lase, Helsy Yohana Lumongga Manalu, Ledyana Dwi Mei Situngkir
PENINGKATAN MINAT DAN KEMAMPUAN MEMBACA ANAK USIA 5-9 TAHUN MELALUI PROGRAM LES MEMBACA CERIA DI KELURAHAN CEMARA LUBUK PAKAM
Program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk mengatasi masalah rendahnya minat dan kemampuan membaca pada anak usia 5-9 tahun di Kelurahan Cemara, Lubuk Pakam melalui program nonformal bernama "Les Membaca Ceria". Masalah utama yang ditemukan di lapangan adalah ketergantungan anak pada gawai (gadget), sehingga mereka malas membaca buku konvensional. Program ini dilaksanakan dengan metode bimbingan belajar yang menyenangkan, menggunakan alat peraga visual, permainan bahasa, dan pembuatan pojok baca. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa anak-anak di Lingkungan 5 sangat bersemangat dan mengalami peningkatan kelancaran membaca yang cepat. Sementara itu, anak-anak di Lingkungan 8 awalnya kurang aktif karena kurang berminat, namun setelah pendekatannya diubah dengan metode bermain, mereka perlahan mulai tertarik. Pendekatan yang berpusat pada kenyamanan anak terbukti efektif mengubah kegiatan membaca menjadi aktivitas yang seru dan tidak membosankan.
Juliana Silitonga1, Sukrina Frebianta br Manik2, Mesi Manaor Purba3, Ledyana Dwi Mei Situngkir, M.Pd4
Peningkatan Karakter Kristiani Anak Melalui Kegiatan Sekolah Minggu Kreatif di HKBP Balige
Pembentukan karakter Kristiani pada anak adalah salah satu sasaran utama dari program pelayanan di Sekolah Minggu. Akan tetapi, rendahnya ketertarikan dan partisipasi anak dalam kegiatan yang diadakan di Sekolah Minggu menjadi sebuah tantangan yang perlu diperhatikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan pelaksanaan kegiatan Sekolah Minggu yang kreatif sebagai usaha untuk meningkatkan karakter Kristiani di HKBP Balige. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif untuk memberikan gambaran mengenai proses pelaksanaan kegiatan dan hasil yang didapatkan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan Sekolah Minggu yang kreatif, seperti penyampaian cerita Alkitab dengan cara interaktif, lagu-lagu serta gerakan rohani, permainan edukatif, seni dan kerajinan, serta pendampingan selama ibadah, dapat meningkatkan partisipasi dan semangat anak dalam mengikuti kegiatan Sekolah Minggu. Selain itu, kegiatan-kegiatan tersebut juga berperan dalam menanamkan nilai-nilai karakter Kristiani, seperti kasih sayang, kejujuran, disiplin, tanggung jawab, kerjasama, dan kepedulian terhadap orang lain. Atmosfer pembelajaran yang menyenangkan memberikan pengalaman belajar yang berarti sehingga anak-anak lebih mudah memahami firman Tuhan dan termotivasi untuk mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, kegiatan Sekolah Minggu yang kreatif bisa menjadi salah satu alternatif pembelajaran yang efektif untuk mendukung pengembangan karakter Kristiani pada anak di HKBP Balige
Gracia Sapriyani Gultom1, Restiani Purba2, Dhea Panggabean3, Nissa Sinurat4, Dr. Lasmaria Nami Simanungkalit M.Pd5
Analisis Komparatif Pianika pada Mata Pelajaran SBdP Kelas IV di SD 1 Mlati Lor, SD 1 Bakalan Krapyak, dan SD 2 Papringan
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan pelaksanaan pembelajaran bermain pianika pada mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) kelas IV di SD 1 Mlati Lor, SD 1 Bakalan Krapyak, dan SD 2 Papringan. Meskipun pembelajaran bermain pianika telah diterapkan di berbagai sekolah dasar, belum banyak penelitian yang membandingkan secara langsung pelaksanaan pembelajaran tersebut pada mata pelajaran SBdP di kelas IV antar sekolah, khususnya di SD 1 Mlati Lor, SD 1 Bakalan Krapyak, dan SD 2 Papringan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode komparatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama proses pembelajaran praktik pianika berlangsung. Subjek penelitian meliputi peserta didik kelas IV pada ketiga sekolah dasar tersebut. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran pianika di ketiga sekolah dasar memiliki tujuan yang sama, yaitu membantu peserta didik memahami nada, melodi, serta keterampilan bermain musik melalui praktik secara langsung. Pada SD 1 Mlati Lor, pembelajaran lebih menekankan praktik memainkan lagu dan koordinasi antara pernapasan dengan gerakan jari. Di SD 1 Bakalan Krapyak, guru menggunakan metode demonstrasi dan latihan berpasangan untuk membantu peserta didik memahami tangga nada dan melodi sederhana. Sementara itu, di SD 2 Papringan pembelajaran dilakukan melalui latihan individu dan kelompok dengan bimbingan guru secara bertahap. Respon peserta didik di ketiga sekolah menunjukkan antusiasme, keaktifan, serta ketertarikan yang tinggi terhadap penggunaan media pianika dalam pembelajaran SBdP. Kesimpulannya yaitu Penggunaan media pianika juga mampu menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, menyenangkan, dan meningkatkan motivasi peserta didik dalam mempelajari seni musik.
Dini Adellia Angel 1, Ema Zulfiani 2, Indi Amalia3, Wasis Wijayanto 4
Kepedulian Lingkungan Dengan Meningkatkan Kualitas Pendidikan Anak PAUD Usia 4-8 Tahun Melalui Program Les Gratis Dan Kerja Bakti Di Desa Parbaju – Julu
Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan anak PAUD usia 4–8 tahun melalui program les gratis serta menumbuhkan kepedulian lingkungan melalui kegiatan kerja bakti bersama orang tua dan masyarakat di Desa Parbaju-Julu. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Program les gratis difokuskan pada pendampingan belajar anak melalui kegiatan membaca, menulis, berhitung, bercerita, bernyanyi, dan permainan edukatif yang disesuaikan dengan karakteristik perkembangan anak usia dini. Sementara itu, kegiatan kerja bakti meliputi membersihkan lahan PKK, menanam tanaman serai, membantu panen padi dan panen cabai, membersihkan lingkungan desa, serta menanam bunga bersama masyarakat. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program les gratis mampu meningkatkan motivasi belajar, kepercayaan diri, dan kemampuan dasar membaca, menulis, serta berhitung pada anak. Di sisi lain, kegiatan kerja bakti meningkatkan partisipasi masyarakat dalam menjaga kebersihan lingkungan, memperkuat budaya gotong royong, serta menciptakan lingkungan yang lebih bersih, sehat, dan asri. Sinergi antara pendampingan pendidikan bagi anak dan keterlibatan orang tua dalam kegiatan kepedulian lingkungan menjadi faktor penting dalam mendukung tumbuh kembang anak secara optimal sekaligus membangun kesadaran masyarakat terhadap pentingnya menjaga lingkungan secara berkelanjutan.
pendidikan anak usia dini; les gratis; kepedulian lingkungan.
Senila Zalukhu , Friska junita Nababan, Nofita Olgasari Hulu
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS LITERASI BUDAYA CERITA RUMAH ADAT (KORKE) UNTUK MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SDK RIANGKOTEK
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbasis literasi budaya cerita rumah adat (Korke) untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDK Riangkotek. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation (Riswandi dkk., 2006; Fadhila dkk., 2020). Subjek penelitian terdiri atas 13 siswa kelas IV SDK Riangkotek. Hasil validasi menunjukkan rata-rata 88% (sangat valid): ahli materi 92%, ahli bahasa 81%, ahli media 91%. Nilai rata-rata pretest 62,5 meningkat menjadi 83,5 pada posttest dengan N-Gain 0,56 (kategori sedang). Uji t-Test Paired menunjukkan t-hitung 24,73 > t-tabel 2,179 (signifikan). Bahan ajar berbasis literasi budaya cerita rumah adat Korke layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran membaca pemahaman siswa kelas IV SDK Riangkotek. Hasil penelitian ini memperkuat temuan berbagai studi yang menunjukkan bahwa integrasi kearifan lokal dalam bahan ajar terbukti meningkatkan literasi budaya dan keterlibatan siswa (Anengsih dkk., 2024; Ero dkk., 2024; Nenometa, 2024).
Maria Silvia Nogo Tukan1, Dyah Lyesmaya2
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN SENI RUPA UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar melalui penerapan model Project Based Learning (PJBL) dalam pembelajaran seni rupa. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kondisi kelas V SDK Riangkotek, di mana proses pembelajaran masih didominasi metode ceramah, minim kegiatan praktik belajar, serta keterbatasan media pembelajaran sehingga berdampak pada rendahnya keaktifan belajar dan keterampilan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran konvensional menyebabkan siswa cenderung pasif, kurang terlibat dalam kegiatan eksplorasi, serta jarang mengemukakan ide dan pendapat. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penerapan model Project Based Learning dalam pembelajaran seni rupa memiliki potensi besar dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan keaktifan siswa, namun diperlukan dukungan fasilitas, kesiapan guru, serta perencanaan pembelajaran yang matang agar implementasinya berjalan optimal.
Eugenia Gratcia Sabu Hekin, Melsya Firtikasar
PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT BUMI RAHMAN PERSADA
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh lingkungan kerja dan motivasi terhadap kinerja karyawan di PT Bumi Rahman Persada. Penelitian ini menguji hubungan antar variabel menggunakan desain asosiatif dan metodologi kuantitatif. Seluruh karyawan merupakan populasi penelitian, dan sampel sebanyak 80 orang dipilih menggunakan teknik seleksi purposif berdasarkan kriteria yang telah ditentukan. Kuesioner dengan skala Likert digunakan untuk mengumpulkan data. Regresi linier berganda digunakan untuk menganalisis data menggunakan SPSS. Dengan nilai t sebesar -2,136 dan tingkat signifikansi 0,035, hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja memiliki pengaruh negatif namun signifikan terhadap kinerja karyawan. Di sisi lain, dengan nilai t sebesar 2,563 dan tingkat signifikansi 0,012, terbukti bahwa lingkungan kerja memiliki pengaruh yang menguntungkan dan substansial terhadap kinerja karyawan. Dengan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,203, kedua variabel independen ini secara simultan memengaruhi kinerja karyawan. Hal ini menunjukkan bahwa lingkungan kerja dan motivasi kerja menyumbang 20,3% dari variasi kinerja karyawan, dengan faktor tambahan di luar cakupan penelitian ini yang memengaruhi sisanya.
1Citra Lestari, 2Christopher Frederickson, Juhari
Peran Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Literasi Digital Mahasiswa di Tengah Tantangan Era Disrupsi Pendidikan
Perkembangan teknologi informasi telah mengubah pola pendidikan di era digital, terutama dalam cara mahasiswa memperoleh dan memahami informasi. Kehadiran berbagai platform digital, media pembelajaran daring, serta akses internet yang semakin luas memberikan pengaruh besar terhadap perkembangan literasi digital di lingkungan perguruan tinggi. Dalam situasi ini, mahasiswa dituntut tidak hanya mampu menggunakan teknologi, tetapi juga memiliki kemampuan untuk berpikir kritis, memilah informasi, serta menggunakan media digital secara bijaksana dan bertanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran teknologi informasi dalam meningkatkan literasi digital mahasiswa di tengah tantangan era disrupsi pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui berbagai sumber ilmiah seperti jurnal nasional dan internasional, buku, artikel akademik, serta dokumen pendukung yang berkaitan dengan teknologi informasi dan literasi digital dalam pendidikan. Teknik analisis data dilakukan melalui proses pengumpulan, reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan berdasarkan sumber-sumber yang relevan.Hasil kajian menunjukkan bahwa teknologi informasi memiliki peran penting dalam meningkatkan kemampuan literasi digital mahasiswa, terutama dalam akses informasi, pengembangan wawasan akademik, kemampuan komunikasi digital, dan efektivitas pembelajaran. Di sisi lain, perkembangan teknologi juga menimbulkan tantangan, seperti maraknya informasi yang tidak valid, rendahnya kemampuan verifikasi sumber, serta kecenderungan penggunaan media digital secara berlebihan. Oleh sebab itu, diperlukan kesadaran dan kemampuan literasi digital yang baik agar mahasiswa mampu memanfaatkan teknologi informasi secara cerdas, kritis, dan bertanggung jawab dalam proses pendidikan di era disrupsi.
Icca Alfriani Boangmanalu1. Marshel Sitio2. Widia Lumban Gaol3. Naomi Siahaan 4Lestari Lumban Gaol 5Sartika Silaban6
Teknplogi Dan Literasi Informasi Di SMP Negeri 1 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara
Perkembangan teknologi digital saat ini memegang peranan krusial dalam mentransformasi dunia pendidikan, khususnya dalam memperkuat kemampuan literasi informasi peserta didik dan tenaga pendidik. Penelitian observatif ini bertujuan untuk menganalisis peran teknologi seperti internet, platform pembelajaran, dan Artificial Intelligence (AI) dalam meningkatkan keterampilan mencari, menilai, dan menggunakan informasi secara kritis di lingkungan sekolah. Metode yang digunakan dalam kajian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif melalui teknik observasi langsung dan wawancara mendalam di SMP Negeri 1 Sipoholon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi teknologi dalam kurikulum seperti penggunaan video pembelajaran, tugas riset berbasis internet, dan aplikasi digital secara signifikan meningkatkan kemandirian belajar dan ketajaman berpikir kritis siswa dalam memverifikasi keabsahan informasi (fact-checking). Namun, implementasi ini masih menghadapi kendala klasik seperti keterbatasan infrastruktur internet, minimnya perangkat gawai, rendahnya kompetensi digital, serta regulasi sekolah yang belum adaptif. Sebagai solusi, diperlukan sinergi antara pihak sekolah dan dinas pendidikan untuk mengadakan pelatihan literasi digital secara berkala, pengadaan sarana yang memadai, dan penyusunan kebijakan operasional yang mendukung pemanfaatan teknologi secara aman dan optimal.
Inha Hasudungan Halawa1, Agnesia Aurina Nababan2, Mona Butar Butar3, Eri Peri Putra Sipahutar4, Juli Saputra Mendrofa5, Arens Kolenggga6 , Elsina Sihombing7
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS KONSTRUKTIVISME UNTUK OPTIMALISASI CAPAIAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR
Kajian ini bertujuan untuk menelaah seberapa jauh pendekatan pembelajaran aktif yang berlandaskan teori konstruktivisme mampu mengoptimalkan capaian belajar peserta didik di jenjang sekolah dasar. Pendekatan pembelajaran dipandang sebagai elemen fundamental yang sangat menentukan keberhasilan keseluruhan proses pendidikan, terutama dalam menghadirkan pengalaman belajar yang bermakna dan kontekstual bagi siswa. Studi ini menggunakan metode kajian kepustakaan (literature review) dengan menelaah berbagai referensi yang relevan secara sistematis. Hasil kajian mengungkapkan bahwa penerapan model-model pembelajaran aktif, seperti pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning), pembelajaran kooperatif, dan pembelajaran berbasis proyek, secara nyata mampu mendorong peningkatan motivasi, partisipasi aktif, serta prestasi belajar siswa. Temuan ini semakin diperkuat oleh fakta bahwa pendidik yang memiliki karakter kuat dan pendekatan pedagogis yang sesuai dapat berperan sebagai teladan moral sekaligus fasilitator pembelajaran yang handal. Implikasi dari kajian ini menegaskan urgensi pengembangan kompetensi pedagogis tenaga pendidik secara berkesinambungan demi terwujudnya pembelajaran yang benar-benar berpusat pada siswa dan memberikan dampak nyata bagi peningkatan mutu pendidikan.
Gerda Three Suci, Idahana Meliana Simanjuntak
PERAN LITERASI INFORMASI DI ERA KECERDASAN BUATAN DALAM PENDIDIKAN
Perkembangan kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, terutama dalam proses pencarian dan penggunaan informasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran literasi informasi di era kecerdasan buatan dalam dunia pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research) melalui pengumpulan data dari buku, jurnal, dan sumber ilmiah lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi informasi memiliki peran penting dalam membantu peserta didik memahami, mengevaluasi, dan menggunakan informasi secara kritis, bijaksana, dan bertanggung jawab di tengah perkembangan teknologi AI. Selain itu, literasi informasi juga berperan dalam membentuk kemampuan berpikir kritis, etika digital, serta mencegah penyalahgunaan teknologi dalam proses pembelajaran.
1Elsina Sihombing, 2Ronatalia Sibarani, 3Josua Hady Sipahutar, 4Yenny Vionia Sibagariang, 5Marta Duani Putri Nainggolan, 6Nella Fanita Gresianna Laoli, 7Vai Sar Maduma Panggabean
PERAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM KEHIDUPAN MODERN BAGI SISWA SD 173144 SILANGKITANG
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan modern bagi siswa SD 173144 Silangkitang. Perkembangan teknologi memberikan pengaruh terhadap proses pembelajaran, komunikasi, dan aktivitas sehari-hari siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi informasi dan komunikasi membantu siswa memperoleh informasi pembelajaran dengan lebih mudah, meningkatkan minat belajar, kreativitas, serta membantu komunikasi antara guru, siswa, dan orang tua. Penggunaan media digital seperti internet, video pembelajaran, dan aplikasi edukasi membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan efektif. Namun, penggunaan teknologi yang tidak terkontrol juga memberikan dampak negatif seperti kecanduan gadget, menurunnya konsentrasi belajar, dan berkurangnya interaksi sosial siswa. Oleh sebab itu, diperlukan pengawasan dan pendampingan dari guru serta orang tua agar penggunaan teknologi dapat memberikan manfaat positif bagi perkembangan pendidikan dan karakter siswa.
Aria Antoni Banurea1, Aria Mugri Bancin2,Juli N oppusunggu3, Martina padang4,Novita A Silitonga5,Friston Sihotang6.Elsina sihombing7
PERAN TEKNOLOGI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI INFORMASI
Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan besar dalam kehidupan manusia, khususnya dalam memperoleh, mengolah, dan menyebarkan informasi. Penelitian ini mengkaji peran teknologi dalam meningkatkan literasi informasi masyarakat, dengan fokus utama pada mahasiswa Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Tarutung, Program Studi Pendidikan Penyuluh Agama. Sebagai calon penyuluh agama, mahasiswa IAKN Tarutung dituntut untuk mampu menyaring, mengevaluasi, dan menyebarkan informasi keagamaan yang valid dan bertanggung jawab di tengah arus informasi digital yang semakin deras. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi langsung terhadap perilaku digital mahasiswa IAKN Tarutung, studi pustaka, dan analisis jurnal ilmiah terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi digital membantu meningkatkan literasi informasi melalui ketersediaan berbagai platform digital, kemudahan akses sumber belajar, serta kemampuan mencari, memahami, mengevaluasi, dan menyebarkan informasi. Namun, masih ditemukan rendahnya kemampuan mahasiswa dalam memverifikasi informasi, terutama konten keagamaan yang beredar di media sosial. Oleh karena itu, penggunaan teknologi harus disertai dengan kemampuan berpikir kritis, etika digital, dan pengawasan yang baik agar benar-benar bermanfaat bagi masyarakat luas.
Ayu Roger Sinaga¹, Eka Yuli Kristina Tumangger², Rio Situmeang³, Gracia Nababan⁴, Nadia Lestari Laoli⁵, Try Jaya Hutabarat⁶ Elsina Sihombing
STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA: KAJIAN TEORITIS DAN APLIKATIF
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi pembelajaran aktif sebagai pendekatan yang efektif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Pembelajaran aktif merupakan paradigma pedagogis yang menempatkan siswa sebagai subjek aktif dalam proses konstruksi pengetahuan. Melalui kajian literatur komprehensif, artikel ini membahas berbagai strategi pembelajaran aktif meliputi pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning), pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning), dan strategi think-pair-share. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran aktif secara signifikan meningkatkan motivasi intrinsik siswa, keterlibatan dalam proses pembelajaran, serta capaian hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik. Selain itu, dibahas pula peran kepribadian guru sebagai fasilitator yang tidak hanya menyampaikan materi, tetapi juga menjadi teladan moral dan spiritual bagi peserta didik. Implikasi praktis dari penelitian ini memberikan panduan bagi pendidik dalam merancang pengalaman belajar yang bermakna, partisipatif, dan berorientasi pada pengembangan potensi siswa secara holistik.
KEJAHATAN TRANSNASIONAL TERORGANISASI DI ERA DIGITAL: ANALISIS TREN KEJAHATAN SIBER DAN PERDAGANGAN MANUSIA TAHUN 2025-2026
Penelitian ini menganalisis perkembangan kejahatan internasional terbaru pada periode 2025-2026 dengan fokus pada kejahatan siber dan perdagangan manusia yang semakin kompleks di era digital. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengumpulkan data dari laporan Global Organized Crime Index 2025, laporan Amnesty International, dan berbagai sumber sekunder terkait kejahatan transnasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kejahatan siber mengalami lonjakan signifikan dengan kerugian mencapai US$10,5 triliun per tahun, sementara perdagangan manusia berkembang dengan modus operandi yang lebih canggih menggunakan teknologi artificial intelligence (AI)[1]. Temuan mengungkap bahwa kelompok kejahatan terorganisasi semakin beradaptasi dengan transformasi digital, memanfaatkan celah keamanan siber dan ketidakpastian geopolitik. Penelitian menyimpulkan bahwa respons global terhadap kejahatan transnasional memerlukan kerja sama multilateral yang lebih kuat dan penguatan kapasitas institusi dalam menghadapi ancaman non-violent crime yang semakin dominan. Kajian ini memberikan kontribusi teoretis dalam memahami dinamika kejahatan internasional kontemporer dan rekomendasi praktis bagi pembuat kebijakan dalam menyusun strategi penanggulangan kejahatan transnasional.
Patrcia Swalika Irawan, Dwi Putri Lestarika
Efektivitas Dan Penerapan Prinsip Pengelolaan BUMDes Dalam Pengelolaan Desa Wisata Serang Berdasarkan Perda Purbalingga Nomor 6 Tahun 2023
Artikel ini mengkaji efektivitas dan penerapan prinsip-prinsip manajemen Badan Usaha Milik Desa (BUMDes) dalam pengelolaan Desa Wisata Serang, Kabupaten Purbalingga, berdasarkan Peraturan Daerah Nomor 6 Tahun 2023. Sebagai salah satu desa wisata berbasis masyarakat unggulan di Jawa Tengah, Desa Serang telah menunjukkan keberhasilan yang signifikan melalui peran aktif BUMDes Serang Makmur Sejahtera. Penelitian ini menggunakan metode penelitian hukum empiris dengan pendekatan deskriptif kualitatif untuk menggambarkan praktik tata kelola BUMDes yang berlangsung secara nyata di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa BUMDes Serang Makmur Sejahtera telah menerapkan prinsip-prinsip efektivitas organisasi secara optimal, meliputi aspek produksi, efisiensi, kepuasan, adaptasi, dan pengembangan. Selain itu, penerapan prinsip-prinsip tata kelola berdasarkan peraturan daerah tersebut telah memberikan kerangka hukum yang jelas dalam pengelolaan usaha desa. Namun demikian, masih terdapat tantangan dalam menjamin transparansi, pelaporan keuangan, serta pelaksanaan evaluasi yang berkelanjutan. Penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan regulasi BUMDes dan kapasitas kelembagaan guna mendorong pembangunan perdesaan yang berkelanjutan dan berbasis partisipasi masyarakat.
Yanuar Wangga Raharja, Itok Dwi Kurniawan
RANCANG BANGUN APLIKASI PELAYANAN ADMINISTRASI DESA TERPADU BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN METODE PROTOTYPING
Pelayanan administrasi desa yang masih dilakukan secara manual sering menimbulkan permasalahan seperti keterlambatan layanan dan kurangnya efisiensi dalam pengelolaan data. Perkembangan teknologi mobile memberikan peluang untuk meningkatkan kualitas pelayanan publik melalui penerapan aplikasi berbasis Android. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun aplikasi pelayanan administrasi desa terpadu berbasis Android menggunakan metode prototyping. Metode prototyping digunakan untuk menghasilkan sistem yang sesuai dengan kebutuhan pengguna melalui tahapan pengumpulan kebutuhan, perancangan prototype, evaluasi, dan penyempurnaan sistem. Aplikasi yang dikembangkan menyediakan fitur menu layanan administrasi, formulir pengajuan layanan, unggah dokumen pendukung, serta riwayat pengajuan yang menampilkan status layanan. Pengujian sistem dilakukan menggunakan pengujian fungsionalitas untuk memastikan setiap fitur berjalan sesuai dengan perancangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi yang dibangun mampu mendukung proses pelayanan administrasi desa secara digital dan memberikan kemudahan dalam pengajuan serta pemantauan layanan administrasi.
pelayanan administrasi desa, aplikasi Android, prototyping, sistem informasi.
Copyright (c) 2026 JURNAL MASYARAKAT HUKUM HARAPAN
IMPLEMENTASI TEORI HUKUM INTEGRATIF DALAM PENYUSUNAN PERATURAN DAERAH KOTA LAYAK ANAK
Keberlanjutan sebuah negara sangat bergantung pada kualitas tumbuh kembang anak sebagai generasi penerus. Upaya percepatan pemenuhan hak dan perlindungan anak di tingkat daerah dilakukan melalui pengembangan konsep Kabupaten/Kota Layak Anak (KLA). Namun, dalam praktiknya, pembentukan Peraturan Daerah (Perda) pendukung KLA sering kali menghadapi persoalan disharmonisasi, baik secara vertikal maupun horizontal, yang memicu tumpang tindih kewenangan dan ketidakpastian hukum. Penelitian hukum normatif ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Teori Hukum Integratif dalam penyusunan Perda KLA guna mewujudkan regulasi yang harmonis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa harmonisasi Perda KLA membutuhkan pendekatan yang menyatukan sistem norma, sistem perilaku, dan sistem nilai. Dengan mengintegrasikan Teori Hukum Pembangunan (hukum sebagai sistem norma) dan Teori Hukum Progresif (hukum sebagai sistem perilaku) yang berlandaskan pada nilai Pancasila (sistem nilai), pemerintah daerah dapat menyusun Perda yang tidak hanya bersifat administratif, tetapi juga responsif terhadap kebutuhan masyarakat serta mampu melakukan rekayasa birokrasi dan sosial demi kepentingan terbaik anak.
Adi Cahyaning Kristiyanto Adriana Grahani Firdausy
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE BERBASIS CANVA AI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP KURVA GEOMETRI PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan media puzzle berbasis Canva AI sebagai alat bantu pembelajaran materi kurva geometri (lingkaran, parabola, elips, dan hiperbola) pada mata pelajaran matematika tingkat SMA/MA. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Media dikembangkan menggunakan platform Canva sebagai situs builder dengan fitur puzzle yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa. Validasi media dilakukan oleh 3 validator ahli (dosen/pakar Pendidikan Matematika) dengan rata-rata skor 3,78 (kategori layak), sedangkan uji coba kepada 9 siswa menghasilkan rata-rata skor kepraktisan 4,49 (kategori sangat layak). Hasil pre-test post-test menunjukkan peningkatan rata-rata skor siswa sebesar 22,44 poin (dari 61,89 menjadi 84,33), mengindikasikan efektivitas media dalam meningkatkan pemahaman konsep kurva geometri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media puzzle berbasis Canva AI layak digunakan dalam pembelajaran matematika dan mendapat respons positif dari siswa karena desain yang menarik, mudah digunakan, serta dapat diakses secara mandiri. Media ini dapat menjadi alternatif pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan untuk materi kurva geometri.
Naftali Marbun¹, Renata Siburian², Artorito Sitorus³, Reva Lenita Girsang⁴, Fevi Rahmawati Suwanto⁵
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM ETOS KERJA MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai-nilai Pancasila dalam etos kerja mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif (PTO) Universitas Negeri Medan. Nilai-nilai Pancasila menjadi pedoman berperilaku serta penting dalam pembentukan karakter mahasiswa vokasi yang dituntut memiliki sikap kerja profesional. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan melibatkan 34 responden melalui instrumen angket skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai Pancasila berada pada kategori baik–sangat baik dengan skor rata-rata: disiplin (4,02), tanggung jawab (4,02), kejujuran (3,76), kerjasama dan gotong royong (3,88), sopan dan menghargai sesama (4,14), kesiapan menerima kritik (4,00), dan etos kerja praktikum (4,08). Hasil ini menunjukkan bahwa mahasiswa PTO UNIMED memiliki karakter kerja yang sudah sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Namun, beberapa aspek seperti integritas akademik dan pemerataan kontribusi kelompok masih perlu diperkuat.
ENDANG W SIBURIAN^1,JUVENTUS TAMBUNAN^2, FARHAN ABDILLAH SYFA HASIBUAN^3,JONES ARIANDO PURBA^4
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GEOQUEST BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE DAN CANVA PADA MATERI TRANSFORMASI GEOMETRI UNTUK SISWA KELAS XI SMAN 6 PEMATANG SIANTAR
Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) telah membawa transformasi signifikan dalam dunia pendidikan modern. Bagi seorang guru, pemahaman dan penerapan AI dalam pembelajaran bukan lagi pilihan, melainkan keharusan untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan memberikan pengalaman belajar yang relevan dengan abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran GeoQuest berbasis Artificial Intelligence dan platform Canva pada materi transformasi geometri untuk siswa kelas XI SMAN 6 Pematang Siantar serta menguji kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan media tersebut. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dengan subjek penelitian 20 siswa kelas XI-1 SMAN 6 Pematang Siantar. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli media dan angket respons siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran GeoQuest memperoleh penilaian validasi ahli media dengan rata-rata skor 4,43 dari skala 5 (kategori sangat layak). Hasil penilaian kepraktisan dari respons siswa menunjukkan rata-rata skor 4,73 dari skala 5 (kategori sangat praktis). Uji efektivitas melalui pretest dan posttest menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa dengan rata-rata kenaikan 25,0% pada skor posttest dibandingkan pretest. Media pembelajaran GeoQuest mengintegrasikan fitur-fitur AI Canva untuk menciptakan pengalaman pembelajaran interaktif dengan sistem level bertingkat (mudah hingga expert), timer adaptif, dan feedback langsung. Media ini terbukti layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran matematika pada materi transformasi geometri di tingkat SMA, khususnya untuk menunjang pembelajaran abad 21 yang mengintegrasikan teknologi dalam proses belajar-mengajar.
Annisa Saktiono1, Syifani Azzura2, Jona Mikhael Hutagaol3, Agnia Kamila Rambe4, Fevi Rahmawati Suwanto5
KESENJANGAN ANTARA LAW IN BOOKS DAN LAW IN ACTION: ANALISIS IMPLEMENTASI PUTUSAN MK NO. 99/PUU-XVII/2019 TERHADAP PRIORITAS REHABILITASI PENGGUNA NARKOTIKA
Narcotics law enforcement in Indonesia faces a paradox: users, who normatively should be prioritized for rehabilitation , instead dominate prison sentences. Constitutional Court (MK) Decision No. 99/PUU-XVII/2019 was issued to affirm the obligation of rehabilitation for users. However, a significant gap exists between the legal ideal of the decision (law in books) and the reality of law enforcement (law in action). This research aims to analyze the implementation of the MK Decision in practice (investigation, prosecution, sentencing) and identify the factors causing this gap. This study employs empirical legal research with a socio-legal approach. Data was collected through doctrinal studies (analysis of regulations and decisions) and empirical data (in-depth interviews with law enforcement officials and practitioners). The findings indicate that the implementation of the MK Decision remains partial. At the investigation stage, the Integrated Assessment (AT) is often a mere formality ; prosecutors remain conservative in prosecution ; and judges still predominantly issue prison sentences. This gap is caused by dominant factors: (1) Philosophical Factors, namely the conflict between the public health paradigm (MK Decision) and the security approach ("War on Drugs"); (2) Institutional Factors, including sectoral egos and weak coordination ; and (3) Infrastructural Factors, specifically the limited availability of quality rehabilitation facilities. It is concluded that MK Decision No. 99/PUU-XVII/2019, while normatively ideal , has failed to be implemented due to deep-rooted philosophical and structural obstacles.
IMPLEMENTASI PERATURAN DAERAH KOTA MEDAN NO. 3 TAHUN 2019 TENTANG PENYELENGGARAAN KETENAGAKERJAAN DALAM PEMBERIAN JAMINAN SOSIAL KEPADA TENAGA KERJA UMKM
Penelitian ini mengkaji implementasi Peraturan Daerah Kota Medan No. 3 Tahun 2019 tentang Penyelenggaraan Ketenagakerjaan dalam pemberian jaminan sosial kepada tenaga kerja Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di Kota Medan. Jaminan sosial merupakan hak konstitusional setiap warga negara sebagaimana diamanatkan dalam UUD 1945, namun dalam praktiknya masih banyak tenaga kerja UMKM yang belum mendapatkan perlindungan jaminan sosial ketenagakerjaan. Penelitian ini menggunakan metode yuridis empiris dengan pendekatan perundang-undangan, konseptual, dan interdisipliner. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi di Dinas Ketenagakerjaan Kota Medan, BPJS Ketenagakerjaan, Dinas Koperasi UMKM, serta pelaku UMKM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Perda belum maksimal dengan kepesertaan jaminan sosial ketenagakerjaan yang masih rendah, yakni hanya 250.778 tenaga kerja terdaftar dari ratusan ribu UMKM yang ada. Kendala utama meliputi kurangnya regulasi tegas dalam Perda, minimnya pengawasan pemerintah, rendahnya kesadaran dan pengetahuan pengusaha UMKM, keuntungan usaha yang kecil, waktu kerja tidak menentu, dan sosialisasi yang kurang memadai. Penelitian ini merekomendasikan perlunya revisi Perda dengan memasukkan kewajiban eksplisit pemberi kerja serta hak tenaga kerja untuk mendaftar sendiri sesuai Putusan MK, penguatan fungsi pengawasan pemerintah daerah, dan intensifikasi sosialisasi serta pembinaan kepada pelaku UMKM.
PEMANFAATAN WORTEL MENJADI VEGETABLE CHOCOLATE PADA MASYARAKAT DESA SITUNGGALING KECAMATAN MEREK KABUPATEN KARO
Desa Situnggaling merupakan salah satu desa di Kecamatan Merek Kabupaten Karo yang memiliki potensi pertanian sangat besar, khususnya komoditas wortel. Penelitian ini bertujuan untuk memanfaatkan wortel menjadi produk vegetable chocolate sebagai upaya meningkatkan nilai ekonomis dan keterampilan kewirausahaan masyarakat. Metode penelitian yang digunakan meliputi tiga tahapan yaitu survei dan interview, persiapan, serta pelaksanaan pembuatan vegetable chocolate. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 20-27 Juli 2024 dengan fokus pelatihan pada tanggal 24 Juli 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat Desa Situnggaling dapat membuat vegetable chocolate dengan proses pembersihan, pengparutan, penggorengan/oven wortel tipis selama 15 menit, pencampuran dengan lelehan cokelat, hingga pengemasan. Produk vegetable chocolate merupakan inovasi yang menggabungkan manfaat kesehatan wortel dengan kelezatan cokelat, menciptakan makanan penutup yang bernutrisi tinggi. Pemanfaatan wortel menjadi vegetable chocolate dapat meningkatkan keterampilan kewirausahaan, menciptakan lapangan pekerjaan, dan mengurangi tekanan ekonomi masyaraka
Susi Andani¹, Nazwa Nuha Nasution², Amraina Simamora³, Rahmi Zahara⁴, Melisa Anriani⁵
RANCANG BANGUN SISTEM KEAMANAN OTOMATIS PADA MESIN PEMOTONG KAYU BERBASIS ARDUINO UNO, SENSOR PIR (PASSIVE INFRARED SENSOR), DAN MOTOR SERVO”
Penelitian ini membahas rancang bangun sistem keamanan otomatis pada mesin pemotong kayu menggunakan Arduino Uno, sensor PIR (Passive Infrared Sensor), dan motor servo sebagai komponen utama. Sistem ini dirancang untuk menghentikan pergerakan mesin pemotong kayu secara otomatis apabila terdeteksi adanya gerakan manusia di sekitar area pisau pemotong, sehingga dapat meminimalkan potensi kecelakaan kerja. Metode yang digunakan meliputi perancangan perangkat keras, pemrograman mikrokontroler, serta pengujian respon sistem terhadap dua jenis objek uji, yaitu tubuh manusia dan batang kayu. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem mampu bekerja sesuai dengan logika yang diprogram. Ketika sensor PIR mendeteksi gerakan manusia, motor servo berhenti dan LED merah menyala sebagai indikator bahaya, sedangkan saat tidak ada gerakan manusia, motor servo tetap bergerak normal dan LED hijau menyala sebagai indikator aman. Waktu respon sistem rata-rata sebesar 0,6 detik, yang menunjukkan kinerja cepat dan akurat. Berdasarkan hasil ini, sistem yang dirancang dinilai efektif dan dapat dijadikan prototipe alat keselamatan kerja sederhana untuk meningkatkan keamanan operator mesin pemotong kayu.
Muhammad Fikri Mubarak1, Nadira Alfiyantika2, Nada Candika3, Desman Jonto Sinaga4, Arwadi Sinuraya5