IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS NILAI-NILAI KEKRISTENAN DALAM PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI PAUD KB KRISTEN LITTLE JOSHUA

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis implementasi kurikulum berbasis nilai-nilai Kekristenan dalam pembelajaran anak usia dini di PAUD KB Kristen Little Joshua. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan informan kepala sekolah dan dua guru. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi berupa Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian, program kerohanian, serta catatan perkembangan anak. Analisis data mengikuti tahapan reduksi, penyajian, dan verifikasi, sedangkan kredibilitas temuan diperkuat melalui ketekunan pengamatan dan triangulasi sumber serta teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai kasih, kejujuran, disiplin, tanggung jawab, kepedulian, ketaatan, dan buah Roh diintegrasikan pada visi-misi, tujuan pembelajaran, RPPH, kegiatan rutin, dan budaya sekolah. Pelaksanaannya berlangsung melalui doa, ibadah mingguan, cerita Alkitab, pujian, hafalan ayat, bermain peran, pembiasaan, dan keteladanan guru. Evaluasi dilakukan secara berkelanjutan melalui observasi perilaku, ceklis perkembangan karakter, portofolio, diskusi guru, dan komunikasi dengan orang tua. Informan melaporkan perubahan positif pada kebiasaan berdoa, kedisiplinan, kejujuran, tanggung jawab, dan kepedulian anak. Implementasi didukung komitmen sekolah, kerja sama orang tua, keterlibatan gereja, dan lingkungan yang kondusif; kendalanya meliputi perbedaan karakter anak, sifat mudah lupa, keterbatasan media, serta ketidakkonsistenan pembiasaan di rumah. Keselarasan sekolah dan keluarga menjadi syarat utama keberlanjutan internalisasi nilai